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Finalistas de "Exploravision"

      Toshiba y la Asociación Nacional de Maestros de Ciencias auspician la competencia anual de "Exploravision" que predice la manera que la tecnología se evolucionará y se usará en 20 años. Equipos de alumnos conducen investigaciones y presentan sus resultados, ideas y proponen diseños de sitios electrónicos. Los equipos finalistas deben crear y presentar sitios electrónicos sobre el tema.
      Tres alumnos de LJHS ganaron en la División Regional de Escuelas Preparatorias del Occidente de EE.UU.:  Harish Khandrika, Ryan Keane y Alexandra 'Alex' Kritchevsky, y su orientador el Sr.Teachworth, con la descripción de un "cronóbiometro," un artefacto como un reloj de pulsera que mide las actividades biológicas en el cuerpo e indica cuando la persona que lo usa está más alerta, Esto permite que el usuario sepa la mejor hora del día para trabajar, aprender o incluso dormir. Visite:
http://www.toshiba.com/tai/exploravision/index.html.
      Cada alumno ganó una cámara digital, más una computadora manual para la escuela. El equipo ahora competirá para el premio mayor de una beca de $10,000 para cada miembro del equipo.

Programa de Participación en NASA

      Tres alumnos obtuvieron reconocimiento a nivel nacional en el Programa de Participación de alumnos en NASA.  El alumno de LJHS, Yimin Yao obtuvo el primer lugar y un viaje al Centro de Investigación NASA Langley en Virginia por un proyecto sobre el uso de información de satélites para seguir y describir condiciones en el planeta tierra. Las alumnas de LJHS Anne Gnanaratnem y Rebekah Gnanaratnem obtuvieron el tercer lugar por investigar y crear un reporte noticiero de la primera piloto negra y su carrera en la aviación.
      Muchos alumnos participaron en el concurso de NASA por medio del Equipo de Ciencias de LJHS y la clase avanzada (AP) de Física.

"Botball"

      Un equipo de cuatro de la Preparatoria La Jolla y cuatro de la Preparatoria La Costa Canyon obtuvieron sendos honores en la Competencia Regional de Sur de California en marzo.  Botball, presentado por KISS Instituto de Robótica Práctica (KIPR), requiere que los alumnos diseñen, construyan y programen robotes automáticos para que funcionen con ciertas estrategias. Esto no es una situación de batallas entre robots, sino un programa en el cual los alumnos demuestran sus conocimientos de matemáticas, ingeniería y de programación de computadoras a la vez que ellos compiten uno con el otro para obtener el mayor punteo durante el encuentro.
      Los cuatro alumnos de LJHS son: Paul Rossi, Richard Rossi (tres años compitiendo), Andrew  y Veer Vithalani, bajo la dirección de la orientadora del equipo la Sra. Batterson-Rossi.  El pasado otoño el equipo también obtuvo Mención Honorable en la Competencia Nacional de Sitios Electrónicos de Investigación de Botball.

Ganadores de la feria de Ciencias

      Este año tres alumnos de LJHS compitieron en la Feria de Ciencias e Ingeniería de San Diego. Los tres alumnos hicieron un magnífico trabajo y representaron fabulosamente a la escuela, a la comunidad y a ellos mismos.
      La alumna del onceavo grado Kylise Hare ayudó en la feria de ciencias y ganó una beca de $1,500 por sus contribuciones en coordinar voluntarios para el Equipo de Ciencias y las clases de Física. El alumno del doceavo grado Marwa Kaisey un primer lugar y siete increíbles reconocimientos de la sociedad profesional por un proyecto sobre el uso de  estrellas del mar como indicadores de la contaminación ambiental. El alumno del onceavo grado Harish Khnadrika fue uno de los finalistas de "Sweepstakes Award y ganó un viaje a Nueva Zelanda gracias a los Kiwanis, así como un primer lugar y cuatro reconocimientos de la sociedad profesional. La sorpresa de la feria fue el alumno del noveno grado Eric Sefton quien obtuvo el primer lugar y fue uno de los finalistas de "Sweepstakes ."
      Cualquier alumno puede hacer un proyecto de ciencias. Para mayor información, comuníquense con uno de los maestros de ciencias o enviar un correo electrónico a Martin Teachworth (mteachw@adnc.com).

Colecta de Sangre de LJHS—Campaña de Primavera

      Esta se llevará a cabo en el gimnasio pequeño el 4 de junio. Si desean donar sangre, comuníquense con Martin Teachworth (mteachw@adnc.com) o dejen un mensaje en la oficina principal. Los adultos tienen prioridad para pasar primero a donar su sangre que toma aproximadamente de 20 a 30 minutos. Al momento de escribir este artículo, el Banco de Sangre de San Diego prometió enviar 236.5 litros de sangre para ayudar a las tropas en Irak. Esto sobrepasa los casi 180 litros que el Condado de San Diego necesita para su uso regular.

Tazón Nacional de Ciencias Marinas

      El equipo del Tazón Nacional de Ciencias Marinas de la Preparatoria La Jolla alcanzó el primer lugar en la competencia regional NOSB del sur de California esta primavera. Asimismo, a finales de abril compitieron en el Campeonato Nacional en UCSD (al momento de impresión de este noticiero los resultados aún no estaban disponibles). Felicitaciones y buena suerte a Drew Lambert, Adela Rahmati, Lisl Esherick, Amy y al capitán del equipo Marwa Kaisey. El maestro orientador es el Sr. Lee Decker.

Serie de Discursos “Burnham Scientific”

Mayo 28, 7:00 p.m.
Presentador: Dr. Mark H. Tuszynski, M.D., Ph.D.
Tema: Terapia de Genes para la Enfermedad Alzheimer
Ubicación: Auditorio Parker – Admisión gratis
Para: alumnos, maestros y miembros de la comunidad

      El Departamento de Ciencias de LJHS junto con UCSD se enorgullece de presentar la Serie de Discursos “Burnham Scientific.” La próxima plática la presentará el Dr. Mark Tuszynski del Departamento de Neurociencias de la Escuela de Medicina de UCSD (ver arriba). En la actualidad, el Dr. Tuszynski está trabajando en la edad avanzada y Alzheimer, estrógenos y la enfermedad de Alzheimer, y los pasos clínicos para terapia de genes para Alzheimer, además en la investigación de la regeneración de la médula espinal y la plasticidad del cerebro.

Cursos de Ciencias del Verano

       El personal del Departamento de Ciencias de LJHS tiene las siguientes inquietudes sobre los alumnos que toman estos cursos de ciencias durante el verano:

  • El enseñar un año de ciencias (biología, química o física) en siete semanas durante el verano es una tarea imposible, incluso para los mejores maestros.
  • Los alumnos que toman los cursos de ciencias en el verano están en desventaja comparados con los alumnos que toman el curso regular de ciencias de un año en LJHS. Les hacemos las siguientes sugerencias:
  • Los alumnos deben tomar otras clases además de ciencias en los cursos de verano.
  • Si un alumno decide tomar una clase de ciencias durante el verano que sea una clase de culminación, es decir que no tomará otro curso de ciencias durante la preparatoria.
  • Si un alumno toma un curso AP de ciencias en el transcurso del año, puede tomar una clase de ciencias de preparatoria en un curso de verano como introducción a una clase AP.

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Noticiero de la PTA de LJHS PTA -- Mayo/Junio 2003